精选读懂初中作文合集五篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的读懂初中作文5篇，希望能够帮助到大家。
读懂初中作文 篇1
世间何物才称的算爱？则是包容而不放纵你；是宠爱而不宠溺你；是教育而不去训斥你；那么请读懂你身边的爱吧！——题记
如果说爱是无私的，是无价的，是不可替代的话，那么请你对这种爱做出相应的报答，不要再让这种爱受累了！
当我成为别人的笑柄时，你并没有带我去找他们评理，当时的你是这样说的，没有人看不起你，只有你自己做的还不够好，要想别人尊重你，首先就得证明你比他们都要好，呈现出你最完美的那一面！
当我为成绩考的不理想时，你并没有训斥我，而是在一旁鼓励我，你说，人嘛，总是要面临着失败，大不了在哪里跌倒就从哪里站起来，一次不行，两次，两次不行，三次，直到你站起来为止。
当我因自身问题而自卑时，你总是拿你的身材挑逗我，你说，活在当下的自己，不管你是一个怎样的人，知道不要让自己心机重，只要不要总吧累赘扛在肩上，你就是你，我就是我，没什么不平的，只要你不要吧自己当得太困难，你就会很轻松，也会看得来那些红尘旧事。
谢谢你们对我的爱，我也希望你们能留意自己身边的爱，别再让他们为爱受苦了，请读懂你身边的爱吧！
读懂初中作文 篇2
你的眼神中的恐惧，冷漠和一切的一切，我都读懂了。你的世界，那个无光的黑暗处所。
我是转校生，第一次到班里时一切都是不了解的。你的身边有一个空位，但班级的前排又加了一张桌子，老师让我坐在最前面。我问起原因，老师说，你很怪，没有人能跟你做同桌。我没有坐最前面，而是径直走向了你的旁边。你的眼中，那一刻我看到了泪花，但只是一瞬又闪出了你那孤独的眼神。很深很深，就好像包含了整个宇宙，我发誓要读懂你的世界。
我注意到，班中没有人理你，于是每天早上，我都会给你问好。你从未理过我，但我可以清楚的感受到你的眼神中的那一丝温柔的光，你的眼神含有的情感仿佛就是整个世界。记得第一次与你说话是一年后，四年级时我早上向你问好时，旁边的同学对我说：“他根本不会和人说话，你这么想靠近他干什么！”我回以了一个愤怒的眼神，随后撞了撞你的手，一双惨白的手不由得动了动，看似一团雪球推开了我，“你们不懂我的世界，永远也读不懂它的。”你的声音听起来是抖动的，但是很坚强。我“哦”了一声，你的眼神立刻又暗了下来，我伏在你耳边“但我读定你了。”
那一刻，我知道你深入了回忆，两珠透明的宝石从你那弱弱的脸上划过“哥哥，只有他这样说过。”我拿上一张纸，注视着你的眼睛，那种孤独与恐惧的感觉在一瞬间消失了，你的眼神中充满了微弱的光影，“这是回忆的力量。”我帮你抚去泪珠，笑了笑而你傻傻的看了看我。
那天放学，你请我去你家，我接受了。你们家住在郊区是一所大房子，父母常年不在家，哥哥也在一年前我转学之前走了。“那唯一关心你的哥哥消失之后你就感觉，没有世界了对吧。”我看着你的眼睛，你有一丝惊喜的点了点头。
那就是你的世界，精神上关闭了的世界，你的眼神中一切回忆过往我都读懂了。
在信的最后你留下了最后一笔“读懂了你的世界，也就读懂了自己。我成功了，成功的读懂了你的世界。”
读懂初中作文 篇3
幸福是什么？想必这个问题的答案大家已经都知道了——有爸爸妈妈的爱就是幸福，有快乐的生活就是幸福。也有人常常把“我好幸福”、“我真是太幸福了”之类的话挂在嘴上，但在这里我想问一句：你们真正体会到了幸福吗？尽管幸福是无处不在的，但又有多少人去细细品味、去理解它的含义呢？
我的爸爸虽然工资还可以，但他付出的也是很多的，工作挺辛苦的，每天是我没醒他就去上班了，晚上我睡着了他才拖着疲倦的身子回来。所以，我一年中和他接触的机会不多，同样，他也很少有机会和我们在一起吃饭，甚至连吃几个家常小菜的时间也挤不出来。正因为这样，所以我有了一个常人看似近乎不可思议的愿望——和爸爸天天一起吃晚饭。
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一刻：去年的大年三十晚上，也就是年夜饭，爸爸早早地下了班，一回到家，他挽起了袖子，走进厨房，开始烧菜，妈妈在一旁择菜。尽管妈妈背对着我，我想，那面孔上一定浮起了灿烂、幸福的笑容。
晚上爸爸的几个朋友打电话请我们上饭店，我们都一一回绝了，原因很简单，在家里共餐才最有滋有味。家中虽然只有我们三个人，加上寒冷的天气，显得很冷清，但我们还是觉得特温暖。
开始吃饭了，隔着热汤的气，我端详着爸爸，爸爸饱经沧桑的脸，此时写满了幸福快乐，额头上的深沟怎么也不能掩盖岁月的流逝，工作的辛劳、那些文件的处理使他的头发染成了银白色。看着爸爸被菜烫得直龇牙的样子，我和妈妈开心地笑了。
原来，幸福无处不在，甚至跑进了这一顿小小的晚餐。现在回想起来，从指间流逝了多少幸福的时光啊。但是，我没有珍惜，而这一次，我却真正地读懂了幸福的含义，它是那么简单明了，而我常常发现不了它。
看过一则小故事，三个小伙子出去磨炼，最后回来告诉了师傅他们都已经找到了幸福。师傅了解了他们所找的幸福，总结了一下，告诉他们，给予别人是幸福的。而我们，得到了快乐是因为分享了别人快乐。所以，我要补充，分享快乐也是幸福的。
原来，幸福就是这么简单。所以从现在开始，我要学会珍惜它，不让它跑掉，我要去细细品味，体会它的含义。
读懂初中作文 篇4
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；而若没有了你，我亲爱的老师，我的世界将会变得一片黑暗，作文读懂老师。
您，就像那阳光，就像雨路，就像那水源，在用爱哺育、培育着我们。在即将离开母校的时刻，我真心地想说一句：谢谢你，--老师。 “---，把笔给我扔了！”张老师逼视地望着，怒气冲冲喊道。刷的一下，班里无数双眼睛都盯着了我，顿时，我惊慌失措：语文课上，我“贪婪”的吮吸着您知识的甘露，全身心的投入了进去，偶尔还不忘举举手，回答问题。“现在，同学间互相讨论一下。”您平静地说。“于欣钰，咱俩讨论吧？”“嗯。”“额……你先说吧，我想把老师刚刚讲的先记下来”“哦。 挑山工朝着自己的目标……” 于欣钰说完，我刚想放下笔开口时，这时，您那句严厉的话就落在了我的身上“崔莹莹，把笔给我扔了。
都讨论，你写什么写……”当时，我很难过，心都碎了：这学期，我刚从河南老家转到北京，这里的很多东西我都不适应。
上课随时记笔记，已是我们那儿的“家常饭”，现在，我只是把我想地写出来，然后再和同学说……您的`话语越来越重，终于，我那强忍的泪水夺眶而出。“我只是想说的写说来！”我回答道。 看见我哭了，您却还说：“我知道你的自尊心很强，当着大家的面说你，可你本来就做得不对，同学们，是吗？”“是。”同学们异口同声的答道。此时的我再也忍不住，向火山爆发似的趴在课桌上痛哭。“我到底怎么了？怎么这么脆弱？我为什么要哭？”我的心像刀绞一般，泪水不住地浸湿的衣裳。 下课后，旁边的同学都拥过来劝我：“别哭了，莹莹”“没事，你别当回事就成。”“唉，别哭了。你哭又有什么用？开心点。”……一句句温馨的话语好比暖流流进我的心窝。
想想吧，我哭又有什么用？这时，平时微细的情景涌到我的眼前：每当我把作业写得很好时，每当张老师慷慨激昂地讲课时，每当我做错事情时，每当我们遇到难题百思不得其解，她眉头紧皱时，每当我们给她讲鬼故事、和她谈心时，每当她像孩子般在操场上比我们还要兴奋的玩耍时，我突然明白了这个在学生眼里严厉平凡的老师是那样不平凡。她这样做不就是在严厉的要求我们，让我们做一个积极向上、认真学习的好学生吗？她不就是在磨炼我们的毅力吗？不就是指出我的缺点，让我改正错误，做一个顶天立地、完美的人吗？……想着想着，我那冰冷的心已经被火一般的心融化了。
多么好的老师啊，而我，却一点也不知道她对我无私的爱，反而还顶撞…… 岁月匆匆，转眼间，我们已经是新时代活力四射的少年，在即将离开小学，迎接中学的时候，我流泻下一时的感受： 遗憾，往往是世间最痛苦的事。 所以： 我要忘记昨天的痛苦，把握今天的时机，力争明天的辉煌！ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我擦一擦眼泪，不留下一滴泪水。轻声地对恩重如山的老师说：谢谢你，我亲爱的老师，谢谢你，我的母校，即使我远在“他乡”，我的心也会永远和你们在一起。
读懂初中作文 篇5
携经典同行，与圣人为伍。
经典是唤醒人性的著作，可以开启人们的智慧！经典能深入到一个人心灵的最深处，能培养一个人优雅的性情和良好的品格。
我努力诵读经典，是想让经典能够潜移默化地培养我的性情，启发我的潜能。
我努力读懂经典，是想能成为一个有气质、有内涵的文化人。
在浩瀚的经典长河中，令我感受较深的便是司马迁的著作《史记》了。被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的这样一部历史兼文学巨著，开创了中国传记文学的先河，乃二十四史第一书。梁启超先生也将它誉为千古绝作，绝不循于流俗。我读了它，明白了什么是“花有重开日，人无再少年”的道理，也懂得了什么是“及时当勉励，岁月不待人”的惜时原则。我读了它，明白项羽之失，就会仁和待人；了解韩信之过，便不会恣意妄为……所以，我认为《史记》是一部值得永久珍藏的经典之作。
唐诗宋词元曲等等也堪称经典中的经典。当你意志消沉的时侯，读一读陶渊明的《桃花源记》，便会将所有的不快乐当作过眼云烟。杜甫评价自己的好朋友李白“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，道出了怀才不遇的真实感受。马致远的一曲“夕阳西下，断肠人在天涯”说出了在外游子思乡寂寥的心声。我喜欢的柳宗元的《小石潭记》，那动静结合、虚实相间的景色都在笔下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那样曲折，又像长蛇那般蜿蜒浮动；游鱼忽而“怡然不动”，忽而穿梭往来，悠然自得，相互逗乐，更是各具其形。有时读到动心处，我会情不自禁地念出声来，好像不经过如此地“咀嚼”，我就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。
经典，需要我们慢慢去品味。要想读懂它，也需要有一颗执着的心。而人生这部无页码的大经典，我何时才能读懂它啊！
